生活自理能力勝過課業學習，資深教師4大方法，陪孩子輕鬆迎接小一
- 文/ 葉惠貞
- 2016-09-01 (更新：2021-08-17)
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即將開學了，小一新鮮人將背起嶄新書包，走進全新的校園，開啟新階段的學習。儘管之前家長已不斷對小一新生打強心針做精神建設，但一開學，孩子們仍會有狀況百出的時候。台語有句俗話：「傳勒等就不必剉勒等。」這句話說明了預做準備的重要性。
小一新生首先面臨的變化就是學習環境大不同。幼稚園是木質地板，主題性且開放式的學習環境，小學則是結構式的環境，一人一套固定的桌椅；午睡不再是在冷氣房裡舒服的躺下來，而是感受自然風、趴在桌面休息。
再者，作息以鐘聲為標準，這讓孩子們最感新鮮，鐘聲一響，成群的衝出教室，在校園裡又叫又跳；鐘聲再響，又成群的驚聲尖叫，跑回教室，在這過程中衝撞跌倒受傷的情事便常發生，因此，「安全」也是小一新生要學習的課題。
此外，學習型態的改變，如下課才能喝水上廁所、課堂中不能隨意走動、固定學科的學習，以及每日家庭作業習寫、聯絡簿的抄寫等，都讓小一生面臨新考驗。而友伴分離的焦慮以及親師關係的改變，孩子要從「立即獲得」到「學習等待」，關關都要調適。
以下提供一些具體作法，希望幫助親子攜手踏出穩健成功的第一步。
1.早睡打敗起床氣，早餐吃飽有元氣
這句話是老生常談，但最重要，卻也是許多家長做不到的。父母都希望孩子長高長壯，睡飽吃好是最基本的條件。根據研究顯示，睡眠影響認知發展。家長可以和孩子一起討論計算，多少小時的睡眠才夠隔天的腦力體力支用，孩子需在幾點起床才會有充裕的時間盥洗換裝、在家用完早餐，以及安全的車程路程準時到校。
我建議孩子能比校方規定最晚到校時間提早10至15分鐘到，這樣他可以從容和父母說再見，悠閒走進校園教室，輕鬆交作業，拿出學用品，甚至有餘裕以閱讀開展美好的一天。
2.生活自理能力勝過課業學習
課桌椅、置物櫃的空間整理，學用品的整齊置放，衣服的穿脫吊掛等，都是小一生在班級裡的生活功課。孩子能夠打理好自己，學習將更得心應手。家長可善用口訣來指導孩子，例如抽屜籃的使用是「書脊向自己，大書在下，小書在上」，書脊面向自己，孩子可以看清楚課本名稱，大書在下，小書在上，才能讓書本擺放井然有序。
找書時，「抽屜籃，拉一半，只拿需要那一本」、「說話要舉手，點到才開口」，這提醒孩子課堂中發言要舉手，等老師點到時才發表，才不至於造成打擾課堂秩序、不守規矩的不良印象。「一前一後扭抹布，先溼後乾擦桌面」，乾溼抹布的交替使用，才能讓桌面乾爽。
3.學習要從有趣走向有效
小一語文課程先是10週的注音符號，繼之國字的學習。注音符號對孩子來說是抽象的符號，家長可以多利用生活環境引導學習。例如讓孩子找找家中的家具用品「躲著」哪些注音符號，魚缸外形像「ㄩ」，菜刀的形狀像「ㄉ」，吹風機的長相像「ㄕ」等，化抽象為具體；或和孩子一起用身體語言扭擺出注音符號。
4.陪伴與鼓勵是孩子進步的不二法門
家長要常和孩子聊天，鼓勵他分享學校裡有趣或有意義的事，許多新的字彙觀念就是這麼自然學來的。在與孩子的談話中，父母要多表現正面性、鼓勵性的話語，例如：「小學校園更大、更美麗喔」、「圖書館裡有更多的書」。再者，心理學上講「比馬龍效應」（Pygmalion effect），也就是期待效應，多對孩子說讚美肯定的話，例如：「你好棒，你一定可以做到」，孩子也會長出勇氣，變成你所想望的那樣。孩子在家的優異貼心表現，家長也可利用聯絡簿讓老師知道，促進正向循環。提升自信，就能加強適應力。
「上小學」是孩子的人生大事，穩定的情緒與安全感，比起分數和考試來得重要，這階段的孩子是「鍾情而反抗」的年齡，熱情好奇，也固執自我，但每一個新的開始，都是祝福的契機。所以，關愛孩子，請用更多的愛心、耐心與信心，引導他穩健的走過這一段成長的路。
葉惠貞——政大教育系畢業，新竹教育大學語文教育碩士。現任新竹教育大學附設實驗小學教師、新竹教育大學兼任講師，教學幽默風趣，擁有豐富的研習演講經驗，除了親職教育之外，特別擅長語言閱讀教學，以及互動式電子白板教學等。」
